• 机电一体化专业

本专业就业面向机电一体化设备制造和应用企业，学生毕业后在机电一体化 技术及工业自动化技术领域从事机电一体化设备操作、安装调试、维修维护、现场技术管理、服务与营销以及机电产品的质量检验和质量管理、机电产品设计与 技术改造、生产设备及生产线自动化改造等工作。根据市场调研结果，得出本专业毕业生的普遍工作领域、职业岗位工作任务及相应专业能力。

• 数控技术专业

本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才，是具有实用技能特点的特色专业。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。

本专业遵循德国IHK标准，以德国“双元制”职业教育理念为核心，构建了包含基于学科理论知识的建构、基于技术单元的实践技能的掌握和基于工匠精神的职业素养的培育三个层面的理念目标体系，培养具有良好职业行为能力的数控技术高素质技能人才。 

• 汽车机电一体化专业

汽车机电一体化专业是机电一体化专业的一个分支方向，本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才；

经过学习和实践，毕业生应具备以下几方面的知识和能力：机械工程、金属汽车运行材料工艺学等基本理论和基本知识；掌握汽车及发动机构造及原理；具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能；具有制订汽车制造及维修工艺及操作的基本能力；具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力；具备汽车技术服务的基本能力；具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。

1998 年德国文化部长联席会议（KMK）通过的《汽车机电一体化师框架教学计划》中强调：职业教育的目标是为了开发和培养学生的行动能力。该能力在这 里可理解为一个人随时准备好，并能够在各种社会、工作和个人环境与状况中，本着对自己和社会负责的原则，恰当地慎思地采取相应的行为的能力。

• 模具设计与制造

模具设计与制造专业教育和学生培养定位于服务当地产业，主要是模具制造及机械加工制造行业，培养学生能使其具有充足的专业技能在上述相关行业中大型公司企业工作。

我们的学生在企业一线工作二三年后极有可能走上设计、企业管理岗位。

我们的目标是培养具有高等职业教育特色、扎实掌握机械工程理论、具备良好职业道德与创新意识，能够满足新常态下经济与社会发展需求。

学生在掌握材料成型加工的基础知识上进行实际工程应用。主要在材料加工工程领域内从事注塑、冲压、压铸等模具结构设计、成形工艺分析、先进加工制造、模具工程项目运行管理等相关工作。熟练进行模具工程CAD/CAE/CAM一体化设计，模塑产品结构设计与成形工艺性分析，掌握先进与智能制造设备操作与维护等相关技术技能。

• 航空机械与电气专业

航空电子工程师被誉为飞机驾驶舱的侦探，为飞机装备电子设备并进行调试， 同时负责安装和维护航空安全技术。我们的培养学员借助诊断系统和特殊的测试软件，分析飞机故障，确定故障根源，并熟练掌握大量系统文献和设备文献、电路图以及检验与测试规定，成为一名合格的航空电子工程师。

国际航空人才培养与评估中心共建 ：

我们提供国际航空人才培养和评估中心建设与运营方案，共建国际航空人才培养与评估中心，培养能够取得航空领域国际通用型证书（EASA CAT证书等）的高技能应用型人才。